在全国第36个教师节即将来临之际，市中区“双首席”教师名单正式公布。历经学校推荐、材料评审、民主测评、面试答辩等环节选拔，市中区26位学科教师和23位班主任入选第八届首席教师、第七届首席班主任人选。
即日起，“济南市中教育”将陆续推出系列报道。第一期推出10位教师，让我们一起走进他们，倾听他们的故事。
“首席教师”
焦德艳 济南市育贤第一幼儿园
孩子是鱼，她就是潺潺的溪水；孩子是云，她就是轻轻的微风。从教23年，她对待工作细致稳妥、创新求变，对待语言学科有思路、有方法，在教育教学中，她不断精进自己、逼近专业。作为中坚力量，多次代表幼儿园参加省市语言教学的展示，先后荣获省优课、省“百佳游戏”、市优秀班主任、区优秀教师、区教学能手等荣誉。接下来她将一如既往地带着思考与思路、带着持久的研究动力，在教学的路上乘风而上、踏浪前行。
郝涛 济南市南上山街小学
“素描语文”是他独有的教学风格，他用简洁质朴的方式打开了学生深度学习的大门；他通过“诗语新说”专属课程的实施，让学生爱上古诗词，成为了传承与发展中华优秀传统文化的桥梁和纽带；在课程实施的过程中，他用万字千图为每一个孩子记录下日常的点点滴滴，成为了孩子成长路上的一盏指路明灯；他组建了“南朔”海量阅读工作室，通过课题研究，带动区域内教师抱团发展，并且多次承担省市区课例研讨活动，分享自己的教学研究。
都雯 济南市经五路小学
躬身三尺讲台，只为教书育人。二十年前，义无反顾地选择了教师这一光荣而神圣的职业。扎根市中沃土，演绎别样精彩。都老师多次在省、市、区、校执教展示课，先后荣获全国数学文化评优课一等奖、济南市评优课一等奖、济南市“一师一优课”一等奖，获评市中区“教学能手”“优秀教师”“十佳教师”“风格教师”等殊荣。在三尺讲台上绽放人生的光彩，收获着为师者的幸福。
李菁菁 济南市市中区育秀小学
她，平实而不张扬，温和又不失激情。她用爱心滋养学生的心灵，用智慧锻造课堂风景，用勤恳恪守职业美丽，用英语帮助学生打开认识世界的窗户，为学生的未来发展厚基。
她基于问题意识进行多项课题研究，将国家课程和校本课程进行了有效整合，构建了“主题式单元教学”英语校本课程体系，学生在生活化情境中习得语言，提高素养；在英文阅读中开阔眼界，丰富内心；在多元评价中健全人格，发展个性。作为英语学科负责人，她身体力行，示范带动，不断引领老师们走上专业成长的道路，培养了区内若干学科骨干教师。她就是济南市市中区育秀小学教师李菁菁。
庄颖 济南市舜耕小学
“浸润育德，滋养成长。”庄老师以充满育人意蕴的“浸润”为风格，创新实施“浸润习养”教学方式，引导学生在课堂上自主探究，回归生活体验感悟，在知行合一的实践中涵养德性、陶冶情感、培育习惯、获得成长。
曾获市评优课一等奖、山东省“特色示范课堂”。深度参与的“润德”课程、“生态化教育”等项目分获济南市教学品牌、山东省教学成果一等奖。撰写的多篇文章也发表在《中国教育报》、《山东教育报》、《时政教育》等报刊杂志上。2020年5月，入选济南市首届“立德树人”双领军团队。
“首席班主任”
张娜 济南实验初中
挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。她坚信：育人者必先育其德。让孩子始终站在教育的中央，以“六一策略”，助力学生成长；以语文学科教学为载体，为学生打好精神底色。最好的教育，离不开陪伴和调动、激发与唤醒。以爱为底色，与时俱进，思考求变，让教育教学更科学，陪伴学生成长，享受职业幸福。
主要荣誉:参编家庭教育指导丛书《家长课堂》，担任七年级册第一副主编；参与两个省级课题；市“立德树人”双领军人选；曾获全国语文教学设计大赛一等奖、全国语文教学论文大赛一等奖、市先进班集体、区优秀教师、区优秀班主任等。
曾娟 济南十六里河中学
坚持温和而坚定的教育理念，做有温度、有情感的教育，信守教育初心，不断创新与寻变，凝聚、点亮、唤醒每一个孩子，不辜负生命的每一次遇见。2011年荣获新教师新苗课一等奖，2012年被评为市中区新秀教师及教育科研工作先进个人，2017年被评为市中区优秀教师。所带班级班风正、学风浓，曾多次评为市中区优秀班主任，两次获得市中区班主任大赛一等奖，团体心理辅导课获荣市中区优质课一等奖，在《济南教育》《教育经纬》等杂志发表多篇论文随笔。
李庆斌 济南育秀中学
李庆斌，从教经历13年，自2014年担任班主任工作至今。2017年兼任育秀中学人事干事工作，繁忙的工作之余，不忘作为一名班主任的初心和使命，关心关爱每一名学生，呵护每一棵花朵的成长。我喜欢的一句教育格言是：“如果说班主任的品味是一首诗，那应该是杜甫的五言绝句，精工的对仗中隐藏者博大的情怀。如果说班主任的品味是一幅画，那应该是一幅工笔山水，宏大的场景下还蕴含着精细的描绘。”
林兆秀 济南舜文中学
林兆秀担任班主任工作期间坚持以学生为本，有鲜明的班主任工作特色和教育风格，所带班级班风正，学风浓，多次荣获市、区、校级优秀班集体。
作为一名初中思政学科的班主任，注重对学生的价值引领和育人导向。始终把握“知识是载体，价值是目标。”这个方向，使他们化知识为德行，化德行为信仰。班级管理方面，在尊重每一个学生的基础上，着力引导学生养成良好的习惯，展示个性，实现自我教育。
坚持育人初心，落实立德树人，引入“新时代”这泉活水，努力培养有理想信念、有好学之心、有优秀品德、有责任担当的优秀少年。
刘阳 济南第二十七中学
十四年前从教，2011年开始担任班主任至今。一直以来，“学会做人、学会处事、学会合作、学会学习”是我的班级管理理念。在班级管理工作中，我力求做到重细节、立规范、讲科学。若将我的工作比作大海行船，我则以勤勉带班为浆来关注细节；以不断学习为帆使班级事务紧扣规范；以尊重教育规律为舵，使班级建设更加科学。十年间，百余朝气蓬勃的青葱少年与我一起成长，他们懵懂而来，自信而去，必将成长为新时代高素质的国家栋梁。
曾多次获得“济南市优秀班集体”、“市中区优秀班主任”、“师德建设先进个人”、“市中区班主任素质大赛一等奖”等荣誉。
（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 潘世金 通讯员 董国华 龚振）
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